活动序幕
一、氛围引领，知识启迪
1. 《雪地里的画》的PPT图片，引领幼儿走进季节的童话世界。
2. 抛出问题：下雪了，这幅奇妙的雪地画是谁创作的呢？引发幼儿的好奇与猜想。
3. 展示小鸡、小狗、小鸭、小马及其可爱的脚掌分解图，让幼儿进行配对，并初步认知。
二、图文结合，流畅朗诵
1. 学习第一、四句。
询问幼儿画画所需的材料，引发共鸣。
一起赞美这些才华横溢的小画家，用儿歌中的语言夸赞，同时配合生动的图示。
2. 学习第二、三句。
依次了解小鸡、小狗、小鸭、小马的脚掌特性，提问：它们的脚掌分别像什么？
根据幼儿的回答，展示小动物脚掌与各种物品的类比图像。
结合图示，流畅地引导幼儿学习第二、三句的朗诵。
3. 学习第五句。
展示背景画面，引出未出席的小动物——青蛙，提问：它在哪里？为何没有参加？
通过图示和幼儿的互动问答，让幼儿理解并学习第五句的朗诵。青蛙因为正在冬眠，所以不能和大家一起在雪地里作画。这个理由既富有知识教育性，又增加了活动的趣味性。
在这场活动中，孩子们将跟随PPT图片的引导，进入冬季的奇妙世界，通过互动问答和图文结合的方式，学习并欣赏这首充满童真和趣味的儿歌。
